Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? Jr 2Der Forschungs- und Entwicklungsprozeß22

2Der Forschungs- und Entwicklungsprozeß22

Kingston University London

abstract: Great Britain is an important country in the world

ab dem dritten Semester jedoch kombiniert mit der fachlichen Wissens-anwendung

Die Übergabe an VRML beinhaltet nur die Adressen wo die Bilder auf der Festplatte zu finden sind

Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? Jr 2Der Forschungs- und Entwicklungsprozeß22Seit ber zehn Jahren werden von den Bildungsstudien PISA oder TIMMS immer wieder neue erschreckende Bildungsdefizite und zwar im Bereich des Knnens, nicht des Wissens der Schler deutlich gemacht. Es geht folglich aus den Studien hervor, dass der traditionellen Lehre, im Sinne der Wissensadaption, die Nachhaltigkeit fehlt. Das schulische Lernen unterliegt gerade auch deshalb einer starken Vernderung. Dem Lernen mssen neue Zugnge geschaffen werden, die